http://www.elpais.com/articulo/sociedad/obispos/presionan/diputados/catolicos/reforma/aborto/elpepusoc/20091111elpepusoc_7/Tes
Me parece increíble que esta gente siga pensando que por dar libertades están obligando a la gente a tomársela. Y no sólo eso, sino que coaccionen públicamente a los que están obligados a un deber civil.
12/11/09
27/06/09
¿Comercialización? Que va...
Flipo con los nuevos "banners" de esta página.
Aparecen por YouTube de manera aleatoria, así que no os puedo garantizar alguna página donde salgan seguro. Id buscando.
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21/05/09
Si Cervantes levantara la cabeza...
http://www.20minutos.es/noticia/469758/0/gonzalez/sinde/asustante/
Atentos al "palabro", señores. Y esta mujer es ministra de Cultura. Además, más le vale a los españoles descargarse libros y leer que estar viendo Gran Hermano.
PD: ¿A quién se le ocurrió la genial idea de crear un congreso de Economía Y Cultura? ¿A qué santo viene juntar estos 2 campos? ¿Qué hace este elefante en el salón?
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13/04/09
Plato del día: Pantera - Vulgar Display Of Power

Hostil, potente y electrizante. A mi ver, el mejor disco que lanzó esta banda. Estos tejanos malcarados y fiesteros llevaron el Heavy Metal a otro nivel, sirviendo de influencia para muchos de los grupos que vendrían después. Todavía nadie a conseguido sacar un sonido igual.
Fueron unos de los fundadores del subgénero Groove Metal y su sonido sureño sigue resultando demoledor a día de hoy. Puros, directos y sin contemplaciones. Escuchar este disco es como adentrarse en una furiosa tormenta que no deja títere con cabeza. Cuando lo termines, no sabrás qué te ha golpeado, pero seguro que quieres repetir la experiencia.
Una lástima que ya no se les pueda ver en directo.
Para Dimebag Darrell: fuiste uno de los grandes.

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31/03/09
Still Human
Entrada antigua.
3 horas desde la oscuridad.
El niño llora sin consuelo pues ha visto a Santa Claus.
Emoción y desprecio a partes iguales.
Las lágrimas son un colirio que quema en las mejillas y deja surcos que jamás han de curar.
2 cucharadas de desesperación añadidas poco a poco, mientras se deja cocer a fuego lento.
El caldo ya se agría en la marmita de la inocencia.
5 chicas guapas esperan con sus rosas de colores en cada punta del mundo creyendo que todo saldrá bien.
El pescado despotrica y se revuelve en su mente a la que le falta el agua; la fresca y viva agua.
Perturbados con ojeras que divagan y remuerden los anales de la historia en busca de respuestas y calor.
Los sexos se enarbolan como espadas, relucientes y vibrantes por su baño de mentiras.
La estufa se apaga ante tanta vehemencia de aliento derrochado en frases sin sentido.
Todos quieren un pellizco, aunque sea pellizcando a los demás.
Estulticia delirante y macabras perversiones de animales humeantes ante tanta vacuidad.
Creen que saben algo cuando ignoran lo más importante.
Bombas de ilusiones con metralla de confeti y píxeles de colores extraños.
Un eructo de personas se dispara por la ventana para poder elegir una última vez al tiempo que los libros del espejo estrechan la mano de sus iguales.
Y creían que eran superhéroes.
Capa, espada y vaselina.
¿O era al revés?
Ratas con pistolas, peones con cresta, cinceles desgastados y semillas con sal.
Sonrisas con grapas, papeles de aire, jorobas palpitantes y huevos que se pudren en un día.
Cárceles de plastico y cristal, de besos y ternura, de palabras y espacios, de pimientos fritos y garbanzos.
Cárceles de libertad.
Silba, silba marinero, que lo que te da la tierra no te lo da el mar.
¿Cuándo aprenderás?
Cuando deje de enseñarme, señor profesor.
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25/03/09
Momento "What?" No.1
Profesora de Filosofía Contemporánea en la Universidad Jaime I
- "La búsqueda instintiva de moral forma parte también de la razón humana."
23/03/09
08/03/09
Fiestas en la ciudad del murciélago
Carnavales de Benimaclet:
Se trata de una fiesta popular anual que se celebra un sábado a finales de febrero.
La gente se disfraza, toca música en la calle, baila, bebe, se lo pasa bien y algún que otro inconsciente cae en coma etílico.
Las calles de la zona Benimaclet (peatonales en su mayoría) se quedan sucias y de difícil tránsito, pero para eso existen los servicios de limpieza y sólo ocurre una noche.
Fallas:
Se trata de una fiesta popular que se celebra durante aproximadamente una semana hasta el 19 de marzo.
La gente pasea, compra churros con chocolate, mira fallas y espectáculos pirotécnicos, bebe y arroja artefactos explosivos encendidos de diferente potencia y control, y algún que otro inconsciente cae en coma etílico.
Las calles de casi toda la ciudad (tanto peatonales como calzadas) se quedan sucias y cortadas durante varios días a todas horas.
Además, todos los habitantes son despertados a las 8 de la mañana independientemente de su voluntad o de sus obligaciones mediante música a todo volumen y petardos de gran potencia.
Por otra parte, niños y adolescentes toman parte en esta fiesta, en la que muchos adultos van visiblemente bebidos, arrojando también explosivos de diferente potencia y control que previamente han de encender.
Para marcar el final de esta fiesta, se incendian las fallas, que están colocadas en ocasiones a pocos metros de viviendas, precisando la actuación de las dotaciones de bomberos de la ciudad y con riesgo de que el fuego se extienda a elementos como toldos o ropa tendida.
Y ahora que me lo expliquen.
28/01/09
Personajes que Usted debería conocer: George Carlin

Sin estudios, sin vergüenza y sin futuro. Seguramente eso fue lo que pensaron los grandes actores del mundo del espectáculo cuando George Carlin abandonó paulatinamente su humor tradicional de clase media allá por los 60, para transformarlo en sátira sociopolítica mordiente y desternillante. Pero sólo estaban en lo cierto en las 2 primeras afirmaciones.
Este hombre se definía a sí mismo como "un escritor que representa su propio material". Era un verdadero malabarista del lenguaje, siendo éste parte fundamental de sus obras. Famoso por haber inventado la lista de las "7 palabras que nunca saldrían en TV" (shit, piss, fuck, cunt, cocksucker, motherfucker, tits). Aprovechaba cualquier rendija de debilidad o dobles sentidos que tuvieran las palabras para enfocar el ataque hacia ciertos temas.
Las otras 2 grandes materias de Carlin eran el mundo pequeño (sobre aquellas cosas cotidianas sobre las que casi todos estamos de acuerdo) y el gran mundo (política, religión, muerte, entre otros). Misántropo y humanista a partes iguales. Antireligioso hasta la médula. Tremendamente crítico con los EEUU que le vieron nacer y con el capitalismo que estos promueven.
Tenía una gran energía en el escenario: sin comienzos, ni nexos, ni descanso. Sus actos eran una corriente que arrastraba todo a su paso. Descarado, mordaz, alegre, consciente, cabal, valiente,... Los adjetivos se quedan cortos.
Que Joe Pesci os bendiga a todos.
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15/01/09
Estudiar en RAM
Ahora que he terminado la primera tanda de exámenes de este febrero, voy a sacar a la luz un concepto que me viene rondando la cabeza estos días. La acción no es nueva. Se viene haciendo muchísimos años ya: estudiar a saco sólo en época de exámenes.
Esta forma de estudiar no es estudiar propiamente dicho. Como diría (más o menos) Ortega y Gasset en "Unas lecciones de metafísica", aquel que estudia por obligación no estudia de verdad. Estudiar implica tener una necesidad espiritual tan fuerte que sin su satisfacción la vida no puede continuar; tan necesario como respirar o comer.
Lo que ocurre continuamente en épocas de exámenes es que miles de "estudiantes" se ponen a tratar de memorizar frenéticamente materia de medio o un año completo. Muchos de ellos lo consiguen, pero el problema viene cuando se acaba el examen. Lo aprendido se pierde, porque o no interesa realmente o porque como no ha sido un esfuerzo constante y trabajado no se queda en las neuronas a largo plazo.
Es como la memoria RAM: todo aquel trabajo no guardado antes de apagar la máquina se pierde. ¿Qué se puede esperar de gente que supuestamente ha de salir bien formada de las universidades? Y ya no solo de universidades, sino de instituciones educativas en general. ¿En qué momento se perdió aquella implicación educativa? ¿Cuándo se dejó de motivar a los estudiantes a que les gustara el hecho de aprender?
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